武漢總裁經(jīng)理研修:武漢大學(xué)國學(xué)文化高級研修班

武漢
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武漢大學(xué)國學(xué)文化高級研修班

武漢百信文化傳播有限公司
【學(xué)校名稱】:

武漢百信文化傳播有限公司

【授課對象】:

【上課地點(diǎn)】:湖北科技創(chuàng)業(yè)大廈B座(武漢 武漢)

【乘車路線】:552

【時(shí) 間】:2020-07-20 【瀏覽次數(shù)】:104次 【學(xué)費(fèi)】:¥58800

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【課程背景】

IBM將知識分為四級,最底層的叫數(shù)據(jù),數(shù)據(jù)之上形成的是信息,信息經(jīng)過提煉以后就是知識,知識再往上是智慧。

當(dāng)今,企業(yè)家在經(jīng)營企業(yè)的時(shí)候,一點(diǎn)都不缺乏數(shù)據(jù)、信息和知識,最缺乏的其實(shí)是智慧。所謂智慧,它不是處理具體問題的技巧和方法,它是一種態(tài)度和境界,不同的企業(yè)家面對同樣的商業(yè)機(jī)會和宏觀經(jīng)濟(jì)態(tài)勢的時(shí)候,做出的判斷與決策是很不一樣的,最終決定成敗的不是因?yàn)樗麄兛吹搅瞬煌男畔⑴c擁有了不同的知識,而是取決于他們的境界和洞察力。

企業(yè)的競爭就是企業(yè)家的競爭,只有具備一定的哲學(xué)智慧與歷史修養(yǎng)才能幫助企業(yè)家在面對錯(cuò)綜復(fù)雜局面的時(shí)候做出更為明智的選擇與決策。

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【課程價(jià)值】

以哲學(xué)為背景,提升領(lǐng)導(dǎo)者之格局;

以歷史為支撐,加深領(lǐng)導(dǎo)者之見地;

以比較為方法,拓寬領(lǐng)導(dǎo)者之視野;

以人性為導(dǎo)向,激勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)者之膽識。

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【課程設(shè)置】

合計(jì)十四門課程,每門課程,安排在周末兩天時(shí)間集中授課。

課程模塊一:東方文明

課程1:中國文化的基本理念與價(jià)值

課程描述:

先秦諸子百家是中華文明最璀璨的時(shí)期,所形成的思想結(jié)晶是中國傳統(tǒng)文化的核心。中國文化精髓的核心理念以及當(dāng)代價(jià)值何在?他們是怎樣影響中國人的思維方式和行為模式的?

課程2:《易經(jīng)》與《道德經(jīng)》

課程描述:

被譽(yù)為“群經(jīng)之首,大道之源”的《易經(jīng)》闡述了中國古典文化中怎樣的哲學(xué)觀?老子的《道德經(jīng)》為什么能超越《圣經(jīng)》,榮登世界書籍排行榜榜首之位?《易經(jīng)》與《道德經(jīng)》蘊(yùn)藏了怎樣的哲學(xué)智慧,對當(dāng)今及未來會產(chǎn)生怎樣的影響?

課程3:王陽明心學(xué)

課程描述:

王陽明為何能譽(yù)為立德、立功、立言的三不朽圣人?他提出的“心即理”、“致良知”、“知行合一”的思想對日本及東亞產(chǎn)生了怎樣積極的影響,對現(xiàn)代管理哲學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生怎樣的影響?

課程4:《金剛經(jīng)》與佛教的基本精神

課程描述:

《金剛經(jīng)》為什么是最能代表大乘般若思想的佛教經(jīng)典?它以對話的形式闡述了佛教怎樣的大智慧?如何正確理解佛教的基本精神和現(xiàn)實(shí)意義?出離心、無我見、菩提心分別闡述了怎樣的佛教正見?在浮躁繁復(fù)的當(dāng)下,重新認(rèn)識佛教,開啟人生智慧。

課程5:《史記》中的歷史智慧

課程描述:

被魯迅先生稱為“史家之絕唱,無韻之離騷”的《史記》,有著2000多年歷史,它在中國史書上有著怎樣的特殊地位?為什么說歷史的真正價(jià)值并不在于歷史知識本身,而在于隱藏在歷史知識背后的思想,

“讀詩使人明智”,浩瀚的歷史長河將給我們帶來怎樣的智慧?

課程6:《資治通鑒》中的歷史智慧

課程描述:

《資治通鑒》為什么能成為唯一可與《史記》媲美的史學(xué)巨著?為什么《資治通鑒》自成書以來便成為皇家教材,為帝王將相必讀之書?曾國藩、毛澤東等人為何對該書評價(jià)如此之高?它為何又被成為一部名副其實(shí)的“管理案例庫”?

課程7:傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

課程描述:

中國歷史中企業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)并不多,傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)該怎樣結(jié)合并加以運(yùn)用?中國歷史上那些優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人物在組織發(fā)展過程中具備的行為準(zhǔn)則與基本素養(yǎng)有何通性?

課程模塊二:西方文明

課程8:西方哲學(xué)

課程描述:

哲學(xué)是一個(gè)民族的靈魂,是民族思想的精髓。隨著中國經(jīng)濟(jì)的迅速崛起,西方哲學(xué)對跨文化觀照起著怎樣的價(jià)值?西方哲學(xué)又對中國企業(yè)家在全球化大背景下提升境界、擴(kuò)展視野、模鑄精神、強(qiáng)化技能均大有著怎樣的裨益?本課程試圖借助西方哲學(xué)的學(xué)習(xí),窺見背后人們文化管理的真實(shí)。

課程9:基督教與資本主義精神

課程描述:

資本主義在西方獲得了很大的發(fā)展,不僅為西方帶來了巨大的財(cái)富,也在某種程度上影響著整個(gè)世界的發(fā)展過程,改寫了西方甚至是世界的歷史。這個(gè)過程中,基督教,特別是新教為資本主義發(fā)展注入了怎樣的動力?它的倫理價(jià)值、行為準(zhǔn)則與精神指引,對今天中國所面臨的社會轉(zhuǎn)型問題有著怎樣的借鑒意義?追本溯源,認(rèn)識現(xiàn)代西方資本主義精神,為中國企業(yè)發(fā)展注入新動力。

課程10:美國現(xiàn)代化進(jìn)程之路

課程描述:

美國作為一個(gè)移民融合的現(xiàn)代化國家,建國不過兩世紀(jì),憑借什么成為超級大國獨(dú)強(qiáng)世界?美國的崛起具有怎樣可持續(xù)發(fā)展的強(qiáng)勁活力,這種活力是和它在發(fā)展中逐步完善和進(jìn)一步發(fā)展的政治、經(jīng)濟(jì)、社會和文化機(jī)制有著怎樣的緊密聯(lián)系?從美國現(xiàn)代化進(jìn)程之路,得發(fā)展重要之啟示。

課程11:德國現(xiàn)代化進(jìn)程之路

課程描述:

相比于西方其他各國的現(xiàn)代化進(jìn)程,德國在現(xiàn)代化的進(jìn)程中選擇的發(fā)展路徑為何值得關(guān)注?作為工業(yè)現(xiàn)代化領(lǐng)域的“優(yōu)等生”,德國任何一個(gè)“轉(zhuǎn)身”都不同程度地對世界經(jīng)濟(jì)版圖產(chǎn)生著影響,“德意志道路”,是否會因“”而被賦予新的內(nèi)涵?以歷史學(xué)家的眼光深刻剖析德國現(xiàn)代化進(jìn)程中的關(guān)鍵性要素是本課程的主要意義。

課程12:日本現(xiàn)代化進(jìn)程之路

課程描述:

日本自“明治維新”開啟現(xiàn)代化進(jìn)程,為何能走向強(qiáng)大,打敗沙皇俄國與大清帝國?同一時(shí)期中國的洋務(wù)運(yùn)動確未能成功,原因何在?日本現(xiàn)代化進(jìn)程似乎伴隨著軍國侵略展開,然二戰(zhàn)后又通過非軍事化迅速崛起,奧秘在哪?同在中華文化圈,日本人現(xiàn)代化進(jìn)程之路對中國企業(yè)發(fā)展有著不凡的啟示意義。

課程模塊三:選修課程

課程13:企業(yè)家工商管理EMBA課程研修班(1門)

課程14:中高層管理實(shí)務(wù)課程研修班(1門)

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【導(dǎo)師介紹】

傅佩榮,臺灣大學(xué)哲學(xué)系教授,美國耶魯大學(xué)哲學(xué)博士,師從哲學(xué)大師方東美先生。2008年獲21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道評選為年度風(fēng)云人物(文化類),被譽(yù)為“影響全球華人的國學(xué)導(dǎo)師,身心靈整合導(dǎo)師、哲普大師”。學(xué)貫古今,打通中西,站在中西文化至高點(diǎn)上詮釋中國傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代意義,學(xué)術(shù)專長:易經(jīng)、儒家、道家、宗教哲學(xué)。央視百家講壇主講《孟子的智慧》、鳳凰衛(wèi)視主講《國學(xué)天空》、東方衛(wèi)視世界文明講壇主講《老莊的智慧》、上海衛(wèi)視文化中國主講《人生困惑問莊子》等。

董平,浙江大學(xué)哲學(xué)系主任、教授、博士生導(dǎo)師,浙江大學(xué)中國思想文化研究所所長,浙江省文史研究館館員,2010年起受邀擔(dān)任中央電視臺百家講壇《傳奇王陽明》與《名相管仲》主講嘉賓。

于曉非,著名佛教文化研究專家、印度宗教研究專家,中央黨校教授、北京大學(xué)禪學(xué)社首任名譽(yù)社長、九華山佛學(xué)院講座教授、中國人民大學(xué)、清華、中大、浙大等高校國學(xué)課程特聘教授。多年來,于曉非教授以深厚的佛學(xué)造詣弘傳佛陀正法,并組織了大量弘法利生的活動,在宗教學(xué)界享有極高聲譽(yù),被譽(yù)為“亞洲最具魅力的弘法居士”。

孫立群,南開大學(xué)歷史學(xué)院教授,博士生導(dǎo)師。主要從事中國古代史、秦漢魏晉南北朝史的教學(xué)和科研工作,所開課程有“中國古代史”、“魏晉南北朝史”、“中國古代士人史”、“中華文明史”等。曾多次獲教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎。主講課程“中國古代史”為南開大學(xué)示范精品課、天津市精品課、教育部“中國大學(xué)視頻公開課”?,F(xiàn)為中央電視臺《百家講壇》主講人,錄播呂不韋、李斯、范蠡、扁鵲、西晉歷程等系列講座,受到歡迎。

姜鵬,上海復(fù)旦大學(xué)歷史系副教授,歷史學(xué)博士,著名史學(xué)家朱維錚先生最年輕的愛徒,主要研究中國思想文化史,中國傳統(tǒng)史學(xué),《資治通鑒》等。百家講壇主講《帝王教科書:姜鵬品讀資治通鑒》、《漢武帝的三張面孔》、《三國前史:一個(gè)傀儡的力量》,視角獨(dú)特,獲得廣泛的社會影響。

鄧曉芒,中國著名哲學(xué)家、美學(xué)家和批評家。華中科技大學(xué)哲學(xué)系教授、德國哲學(xué)研究中心主任,中華全國外國哲學(xué)史學(xué)會常務(wù)理事,湖北省哲學(xué)史學(xué)會副會長,《德國哲學(xué)》主編。主要研究德國哲學(xué),亦研究美學(xué)、文化心理學(xué)、中西文化比較等,創(chuàng)立新實(shí)踐美學(xué)新批判主義,積極展開學(xué)術(shù)批評和文化批判,介入當(dāng)代中國思想進(jìn)程和精神建構(gòu),在學(xué)術(shù)界和思想界有很大的影響力。

趙林,武漢大學(xué)哲學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師,武漢大學(xué)“四大名嘴”之一。兼任中華外國哲學(xué)史學(xué)會和全國宗教學(xué)學(xué)會理事,香港中文大學(xué)崇基學(xué)院、電子科技大學(xué)和澳門科技大學(xué)等校的兼職教授。近十年來應(yīng)邀前往國內(nèi)近百所大學(xué)和港、澳、臺地區(qū)的一些大學(xué)作學(xué)術(shù)報(bào)告和人文素質(zhì)講座,并在中央電視臺百家講壇和許多城市大講堂主講文化專題講座。PVs洱吧下載VIP講座

李劍鳴,復(fù)旦大學(xué)歷史學(xué)系教授。歷史學(xué)博士,教育部“長江學(xué)者獎勵(lì)計(jì)劃”特聘教授,曾任教于湘潭大學(xué)、南開大學(xué)和北京大學(xué),我國著名美國史研究專家。國務(wù)院學(xué)位委員會學(xué)科評議組成員,教育部社會科學(xué)委員會委員。曾任中國美國史研究會副理事長兼秘書長(19962002);中國美國史研究會理事長(20022010)。

李工真,武漢大學(xué)歷史學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。李教授因?qū)W識淵博而被稱為武大活字典,是武漢大學(xué)四大名嘴之一,多次應(yīng)邀前往國內(nèi)著名高等學(xué)府從事講學(xué)活動。由于在德國歷史研究方面的突出貢獻(xiàn),應(yīng)邀擔(dān)任中央電視臺大型紀(jì)錄片《大國崛起》之《帝國春秋》篇學(xué)術(shù)指導(dǎo),并多次受邀香港鳳凰衛(wèi)視《縱橫中國》欄目擔(dān)任特邀嘉賓。

韓昇,復(fù)旦大學(xué)歷史系教授,博士生導(dǎo)師,中央電視臺《百家講壇》主講人。日本關(guān)西大學(xué)東西學(xué)術(shù)研究所外國研究員,中國社會科學(xué)院佛教研究中心特邀研究員,廈門大學(xué)宗教學(xué)研究所兼職教授。中國魏晉南北朝史學(xué)會常務(wù)理事兼副會長,中國唐史學(xué)會理事,中國日本史學(xué)會常務(wù)理事,福建省歷史學(xué)會理事,日本唐代史學(xué)會會員,國務(wù)院特殊津貼獲得者。

趙玉平,北京郵電大學(xué)教授,主要從事領(lǐng)導(dǎo)理論、人力資源和中國古代管理思想的研究。中央電視臺《百家講壇》主講人,入選2009十大國學(xué)講師。開辟了運(yùn)用管理學(xué)和心理學(xué)解讀傳統(tǒng)經(jīng)典的新領(lǐng)域,為世界500強(qiáng)多家企業(yè)提供咨詢和培訓(xùn),受邀在全國各地進(jìn)行了近千場傳統(tǒng)文化、團(tuán)隊(duì)管理等方面的講座,受到學(xué)員廣泛歡迎,反響熱烈。

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【報(bào)名須知】

課程結(jié)構(gòu):12門必修課程,2門選修課程,專題論壇,海外游學(xué)。課程申請:大專以上學(xué)歷,8年以上工作經(jīng)驗(yàn),并具有5年以上管理崗位工作經(jīng)驗(yàn)。

申請資料:1、報(bào)名表;2、身份證復(fù)印件;3、任職證明;4、藍(lán)底二寸證件照(電子版)。

課程學(xué)費(fèi):(含教學(xué)費(fèi)、資料費(fèi)、茶歇費(fèi);不含交通食宿、海外游學(xué)等費(fèi)用)

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