武漢室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn):北京一年制大專課程 (火星人教育)

武漢
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北京一年制大專課程 (火星人教育)

北京火星人計算機培訓(xùn)中心

【授課對象】:

【上課地點】:北京朝陽區(qū)建國門外大街建外12號大廈(秀水街對面)11層1105號(北京 北京)

【乘車路線】:學(xué)員乘1路 4路 9路 43路 120路 126路 205夜 403路 639路 640路 666路

【時 間】:2016-09-14 【瀏覽次數(shù)】:65次 【學(xué)費】:¥0

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火星人電腦培訓(xùn)大專班
•;;?火星人教育教學(xué)中主要以大量多媒體設(shè)計作品作為教學(xué)案例。?
•;;?提供一個真實的公司運作環(huán)境。?
•;;?旨在培養(yǎng)從業(yè)人員的創(chuàng)作理念,注重經(jīng)驗的傳授,和技能水平的提高。

雖然大學(xué)生就業(yè)形勢嚴峻,但IT行業(yè)仍保持著較穩(wěn)定的用人需求。由于軟件外包等服務(wù)增長態(tài)勢明顯,也拉動著該行業(yè)對人才的需求。IT培訓(xùn)市場關(guān)注度因此“水漲船高”。?
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??????“目前高校畢業(yè)生總量居高不下,就業(yè)市場供需形勢更加嚴峻,這也迫使在校大學(xué)生通過各種途徑增強自身的競爭力?!盜DC高級分析師表示,除傳統(tǒng)的考研考博之外,通過培訓(xùn)掌握多種實用技能也成為主要的方式。去年下半年以來,各種培訓(xùn)都出現(xiàn)了報名人數(shù)大幅度攀升的局面,其中熱點領(lǐng)域仍然是IT類培訓(xùn)。在危機中,在崗人員也面臨更大的競爭壓力,為了能夠應(yīng)對可能遇到的裁員風險,在崗人員的充電需求也將逐步升溫。
。---------為了保證課程培養(yǎng)出企業(yè)所需的人才,火星人電腦培訓(xùn)在設(shè)計課程體系之前,收集了數(shù)千家企業(yè)的招聘信息,對36個城市的386家企業(yè)進行了重點跟蹤、與41家企業(yè)進行了實地接觸和深入訪談,比較全面掌握了企業(yè)用人需求。同時,為了保證學(xué)員們學(xué)到最新、最實用的知識,使用的教材對IT技術(shù)的動向及發(fā)展進行跟蹤,并及時的、定期的調(diào)整和更新課程內(nèi)容,一般是18個月對教材進行版本更新。校董劉國師教授表示,這個方面當然會有所調(diào)整,在電腦設(shè)計行業(yè)里公司規(guī)模有大有小,技術(shù)要求也各有不同,這些企業(yè)的要求都不同,這就要求IT培訓(xùn)機構(gòu)在培訓(xùn)學(xué)生的過程中要針對企業(yè)的需求進行培養(yǎng),這樣學(xué)員在就業(yè)的時候才可能找到合適自己的崗位?,F(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習已經(jīng)從框架型、概念型轉(zhuǎn)向?qū)嵱眯?、?jīng)驗型,學(xué)生們更應(yīng)該在學(xué)生時期增加自己在專業(yè)方面的技術(shù)和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。而不是被貼上無工作經(jīng)驗、無工作能力的標簽。另外還在學(xué)生們畢業(yè)的前期增加實戰(zhàn)的過程,將場地和身份都轉(zhuǎn)變成為公司的模式,讓學(xué)生在就業(yè)前就真正體驗上班的感覺,對于公司制的管理,技術(shù)應(yīng)用,工作經(jīng)驗都會有大量的積累。這種模式培養(yǎng)出來的學(xué)員才是社會上真正需要的人才,才是企業(yè)愿意接收的。
火星人電腦培訓(xùn)一年制大專班培訓(xùn)宗旨

培養(yǎng)專業(yè)業(yè)理論知識,具有專業(yè)設(shè)計知識、嚴謹邏輯思維,新奇創(chuàng)意靈感以及統(tǒng)籌管理能力的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
目前北京火星人科技文化發(fā)展中心中新針對目前眾多簽約企業(yè)用人需求,特開設(shè)就業(yè)示范班,此班學(xué)員不僅會學(xué)習各類電腦培訓(xùn)課程體系,并且進入火星人科技文化發(fā)展中心中新項目實訓(xùn)基地進行項目實訓(xùn),順利畢業(yè)后,由就業(yè)部直接接手,直送就業(yè)崗位。

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課程優(yōu)勢:
調(diào)研了上百家軟件企業(yè),針對企業(yè)用人需求定向培養(yǎng);學(xué)習過程中始終以動手操作為主,理論為輔,增強學(xué)員動手能力;課程中貫穿26個真實企業(yè)項目,使學(xué)員就業(yè)時積累了約1-2年工作經(jīng)驗及項目經(jīng)驗;為擴展學(xué)員發(fā)展空間,學(xué)校還將對就業(yè)示范班進行職業(yè)導(dǎo)向訓(xùn)練,軟件測試培訓(xùn)、網(wǎng)站開發(fā)培訓(xùn),使學(xué)員有一個良好的職業(yè)素質(zhì)和過硬的專業(yè)技能,畢業(yè)后直接成為訓(xùn)練有素的IT職業(yè)人!
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師資優(yōu)勢:
北京火星人科技文化發(fā)展中心所有教師全部都是經(jīng)過北京認證,持證上崗的全職講師團隊,擁有3-5年豐富的項目開發(fā)經(jīng)驗以及教學(xué)經(jīng)驗的年輕團隊,全心全意服務(wù)于學(xué)員,隨時隨地與學(xué)員就學(xué)習問題進行溝通,為學(xué)員帶來最新、最先進、最實用的學(xué)習理念以及授課方式!
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項目實訓(xùn):
北京火星人科技文化發(fā)展中心項目實訓(xùn)基地主要是將企業(yè)文化、職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)、IT技能培訓(xùn)、真實的軟件企業(yè)項目、業(yè)務(wù)流程實踐等培訓(xùn)內(nèi)容完全貫穿在“項目實訓(xùn)”的運營過程中,實現(xiàn)用人單位、學(xué)員及培訓(xùn)基地之間順暢的技術(shù)知識轉(zhuǎn)移及人才輸送。
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權(quán)威認證:
北京火星人科技文化發(fā)展中心一年制大專班認證體系
平面廣告一年制大專班:
1、OSTA國家勞動部《平面設(shè)計師認證》;
????2、國際職業(yè)認證資格證書《平面設(shè)計師認證》
????3、國家勞動部職業(yè)中心頒發(fā)的《圖形圖像處理中、高級認證》。
????4、ADOBE?《平面創(chuàng)意設(shè)計師認證》。
5、NACG動漫游戲人才專業(yè)證書?《電腦圖形圖像設(shè)計師認證》
室內(nèi)設(shè)計一年制大專班:
????1、國家勞動部職業(yè)中心頒發(fā)的《室內(nèi)設(shè)計專業(yè)證書》;
????2、《NPAP三維設(shè)計師認證》;
????3、國際職業(yè)認證資格證書《高級室內(nèi)設(shè)計工程師》、《三維設(shè)計師》、《室內(nèi)設(shè)計工程師》、《建筑設(shè)計師》《輔助設(shè)計員》。
????4、《香港國際設(shè)計師認證》。
5、AutoDesk?《室內(nèi)設(shè)計師認證》?、AutoDesk《?CAD認證》。
網(wǎng)站建設(shè)一年制大專班
?????1、《NPAP網(wǎng)頁設(shè)計師認證》;
????2、國際職業(yè)認證資格證書《高級網(wǎng)站建設(shè)工程師》、《網(wǎng)站建設(shè)工程師》、《網(wǎng)頁設(shè)計師》。
????3、國家勞動部頒發(fā)得《網(wǎng)頁制作中、高級證書》。
????4、ADOBE?《網(wǎng)頁設(shè)計師認證》。
5、NACG動漫游戲人才專業(yè)證書?《網(wǎng)頁動畫設(shè)計師認證》。
影視動畫一年制大專班
?????1、工信部動畫設(shè)計師認證;
????2、Atodesk動畫工程師認證。
瑪雅影視制作一年制大專班
?????1、maya???一級??二級
???Maya、3DS這種設(shè)計類的軟件一般不需要什么證書,和PS,IL等平面設(shè)計軟件一樣,會用不說明問題,有好作品就是王道。有些公司可能會在招人之前再當場出個小題限定時間要求完成,主要是看速度,手法和防止拿別人作品過來頂替。
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就業(yè)保障:
北京火星人科技文化發(fā)展中心成立了七年,一直以就業(yè)鑒證學(xué)校的實力!學(xué)校專門設(shè)立了就業(yè)部門,累計培養(yǎng)了數(shù)千名學(xué)員進入IT企業(yè),擁有一條完善的就業(yè)體系,與眾多軟件企業(yè)成為長期合作簽約企業(yè),并會定期舉辦校內(nèi)企業(yè)招聘會。
凡是就業(yè)示范班里學(xué)員經(jīng)過培訓(xùn)后,順利畢業(yè)后,由就業(yè)部門資深的就業(yè)老師接手安排就業(yè),根據(jù)學(xué)員意向,可就業(yè)于青島、北京、上海、大連和深圳等大中城市的軟件企業(yè)。
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招生對象:
對計算機感興趣,(有無計算機基礎(chǔ)均可)
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報名咨詢方式:
電話方式:
可通過撥打北京火星人科技文化發(fā)展中心咨詢熱線:010—65918670?進行電話訂座或電話咨詢,(只收取普通通話費用,不收取任何額外費用)
或咨詢QQ:800002600?
網(wǎng)上方式:
可登陸北京火星人科技文化發(fā)展中心官方網(wǎng)站??www.2ds.cn?與在線咨詢老師咨詢或報名。


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