很多同學(xué)在參加教師資格證的時(shí)候，面試會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，那這樣的問(wèn)題要怎么解決？

　　例一：進(jìn)場(chǎng)后，給考官打招呼時(shí)，忘了鞠躬。

　　對(duì)策：不要緊，忘了就忘了，記得面試完畢一定要鞠躬。

　　例二：進(jìn)入考場(chǎng)后，本是下午，打招呼時(shí)候卻說(shuō)了“早上好”。

　　對(duì)策：不要緊，這個(gè)不是大問(wèn)題，千萬(wàn)不要糾正，考官也許沒(méi)有注意，考生可以接著往下說(shuō)。

　　例三：開(kāi)始試講或者說(shuō)課時(shí)，開(kāi)頭忘了書寫標(biāo)題。

　　對(duì)策：這個(gè)是大問(wèn)題，試講中途才想起來(lái)標(biāo)題沒(méi)有寫，不要慌張，在寫板書的時(shí)候補(bǔ)上。

　　例四：在試講或說(shuō)課時(shí)，中間忘詞了怎么辦?

　　對(duì)策：千萬(wàn)不要驚慌失措，要鎮(zhèn)靜，這時(shí)候可以采用提問(wèn)學(xué)生，組織學(xué)生互動(dòng)巧妙緩解，給自己爭(zhēng)取時(shí)間。

　　比如，考生在試講范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》，在進(jìn)行完導(dǎo)入環(huán)節(jié)后，突然緊張，不知道下一步的教學(xué)步驟了，這時(shí)候可以靈機(jī)一動(dòng)，組織學(xué)生朗讀課文，然后給自己一個(gè)緩沖的時(shí)間。

　　例五：在試講時(shí)候，有口誤。要看口誤是否影響你的講課，如果是微不足道的小口誤，不用糾正，接著往下說(shuō)，但是比較嚴(yán)重的口誤比如一個(gè)考生在講《桂林山水》，在講修辭手法時(shí)，把排比說(shuō)成了對(duì)偶，這個(gè)時(shí)候可以靈機(jī)一動(dòng)，主動(dòng)問(wèn)學(xué)生，這是對(duì)偶嗎?老師講得對(duì)嗎?然后讓學(xué)生糾正，巧妙解圍。

　　大家在參加教師資格證面試的時(shí)候，不論發(fā)生什么問(wèn)題，一定不要慌，越慌越亂。